Arquivo da categoria: Ensino de Física

Museus da Unicamp de Portas Abertas

Conteúdo de terceiro: compartilho para divulgação. Evento dia 11 de novembro de 2023.

SEGUE E-MAIL QUE RECEBI:

Convidamos toda a comunidade para o II MUPA (Museus da Unicamp de Portas Abertas), que acontecerá no próximo sábado, dia 11 de novembro.

Acesse o link https://museu.harena.org/mupa/ifgw/ e confira a programação detalhada do Instituto de Física Gleb Wataghin.

O acesso ao evento é livre e gratuito. 

Haverá um ônibus circulando pela Unicamp por todos os locais do evento.

Para maiores informações, confira o site oficial:https://museu.harena.org/mupa/

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XLVII OFICINA DE FÍSICA “CESAR LATTES” “EXPLORANDO A FÍSICA EXPERIMENTAL COM MATERIAIS SIMPLES” 24 DE SETEMBRO DE 2022

Prof. Pierre-Louis de Assis

Mensagem encaminha (recebida por e-mail) com objetivo de divulgação. Como sempre, nenhum conteúdo aqui foi produzido por mim.

Embora seja uma ciência de caráter fundamentalmente experimental, a imagem que muitos alunos carregam do Ensino Médio é de que a Física é de uma coleção de fórmulas a serem decoradas. De fato, esta visão pode persistir até mesmo durante o Ensino Superior, durante o qual o contato com as disciplinas teóricas é muito mais prolongado que com as disciplinas experimentais.


O Instituto de Física “Gleb Wataghin” – IFGW/UNICAMP convida a toda a comunidade para a XLVII Oficina de Física “César Lattes”. O tema desta edição é “Explorando a física experimental com materiais simples” e será realizada em 24 de setembro de 2022.

PROGRAMAÇÃO

08h30 – 08h40Credenciamento/Abertura
08h40 – 08h50Formação de grupos e escolha dos experimentos
08h50 – 09h55Coleta de dados
09h55 – 10h25Intervalo / Café
10h25 – 11h30Coleta de dados
11h30 – 13h15Intervalo / Almoço
13h15 – 14h20Análise de dados e preparação da divulgação dos resultados
14h20 – 14h50Intervalo / Café
14h50 – 15h55Apresentação de resultados e discussão entre os grupos
15h55 – 16h00Encerramento

Nesta oficina, apresentaremos experimentos de Física que podem ser realizados utilizando materiais simples, encontrados no dia a dia, como os sensores de um telefone celular e um computador com capacidade de processamento relativamente simples. Isso permitirá que as habilidades EM13CNT101, EM13CNT301 e EM13CNT302 da BNCC sejam abordadas mesmo em um contexto no qual um laboratório de Física não está disponível, ao mesmo tempo dando liberdade aos alunos para explorar os temas propostos.

Os experimentos serão apresentados não na forma de roteiros fechados, mas de questões/desafios que motivem a exploração do fenômeno e elaboração de um procedimento experimental. A turma será dividida em grupos, que poderão escolher diferentes fenômenos para investigar. Ao fim do dia os grupos apresentarão seus resultados e promoveremos uma discussão sobre as atividades propostas e sua aplicabilidade no contexto das salas de aula dos participantes e do Novo Ensino Médio.

As Oficinas de Físicas são focadas para professores do ensino médico, mas curiosos e entusiastas também são bem-vindos! Dessa forma, convidamos os professores de Ensino Médio da nossa região, alunos de graduação e pós-graduação e público em geral.

É desejável trazer um computador para fazer o tratamento de dados e um smartphone com o aplicativo Phyphox.

Com o objetivo de reduzir o uso de plástico/papel e para minimizar os impactos das mudanças climáticas no planeta, solicitamos a colaboração de todos os participantes da Oficina e pedimos a gentileza de trazerem caderno/bloco e caneta para possíveis anotações. Pedimos ainda, que tragam suas próprias canecas para o uso durante o coffee break.

Venha participar!

Coordenadoria de Extensão

IFGW/UNICAMP

DATA E LOCAL

A Oficina será realizada, presencialmente, no sábado, dia 24 de setembro às 8h30min, no Auditório do Instituto de Física “Gleb Wataghin” – IFGW/UNICAMP.

COMO CHEGAR

Clique nos links abaixo para informações de como chegar.

[Mapa] [Como chegar

CERTIFICADO DE PARTICIPAÇÃO

Para receber o certificado de participação é necessário ter no mínimo 75% de presença na Oficina e preencher o requerimento, cujo link será disponibilizado no decorrer das atividades.

Os certificados serão disponibilizados na plataforma Galoá, a partir do dia 03 de outubro de 2022. É importante verificar se o nome e e-mail cadastrados foram preenchidos corretamente, pois não será possível correção após o envio.

INSCRIÇÕES

Para se inscrever clique aqui (inscrições até 22/09, quinta-feira)

– Aluno do Ensino Médio (escola pública) – R$ 25,00

– Aluno do Ensino Médio (escola particular) – R$ 35,00

– Aluno de graduação (universidade pública) – R$ 35,00

– Aluno de graduação (universidade particular) – R$ 35,00

– Professor de escola/universidade pública – R$ 10,00

– Professor de escola/universidade particular – R$ 10,00

– Funcionário público – R$ 40,00

– Bolsista de pós graduação – R$ 40,00

– Bolsista de pós doutorado – R$ 40,00

– Profissional liberal – R$ 56,00

– Profissional de empresa privada – R$ 60,00

– Outros – R$ 60,00

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Curso de Verão 2022 – IFGW/UNICAMP

O  Curso de Verão 2022 visa proporcionar aos alunos de final de graduação uma visão das possibilidades de pesquisa em Óptica e Fotônica no IFGW, com minicursos e palestras de professores do próprio instituto que apresentarão princípios básicos e específicos de suas pesquisas, que vão da aplicação de óptica e fotônica desde a biomedicina até o desenvolvimento de tecnologias fotônicas para computação quântica. Também teremos uma palestra internacional com a renomada Professora Michal Lipson, da Columbia University, especialista em fotônica de silício. Além das palestras e minicursos,haverá visitas virtuais a vários laboratórios que desenvolvem pesquisa nessa área, incluindo o Laboratório Nacional de Luz Síncrotron (LNLS).

Por essas razões, convidamos os alunos dos últimos anos de graduação em Física, Matemática e Engenharias, além de alunos de pós-graduação e pesquisadores que tenham interesse em conhecer o instituto e a pesquisa na área em questão, a participarem deste curso, que será realizado de forma online, no período de 14 a 17 de fevereiro de 2022.

Mais informações e inscrição: http://sites.ifi.unicamp.br/veraoifgwEvento no Facebook: https://bit.ly/3DKZMnm

Coordenadoria de Extensão (19) 3521-5286 www.ifi.unicamp.br

XLIV Oficina de Física “César Lattes”

O Instituto de Física “Gleb Wataghin” – IFGW/UNICAMP, convida a toda a comunidade para a XLIV Oficina de Física “César Lattes”. O tema desta edição é “Newton vs. Huygens: Óptica ondulatória e a revolução na manipulação da luz” e será realizada em 02 de outubro de 2021. Diferente de oficinas anteriores, esta oficina terá também um aspecto prático, em que os participantes realizarão experimentos simples de óptica. Devido à pandemia de COVID-19, a oficina será 100% online, pelo Google Meet.

A natureza da luz intriga os seres humanos há milênios; grandes cientistas e pensadores se debruçaram sobre tal questão. A descoberta de que a luz é uma onda foi uma quebra de paradigma na história da ciência, abrindo espaço para grandes avanços na física moderna. Isso pode fazer alguns pensarem que para “ver” a luz como uma onda sejam necessários equipamentos científicos caros e complexos. Isso não é verdade!! Efeitos ópticos ondulatórios nos rodeiam constantemente, inclusive, provavelmente você já os viu!

Em nossa oficina mostraremos como a óptica ondulatória está presente em nossas vidas. Primeiramente, discutiremos a história por trás da descoberta da natureza ondulatória da luz. Em seguida demonstraremos (em conjunto com vocês) como utilizar objetos de nosso cotidiano para contemplar tal natureza. Por fim mostraremos como muitas das tecnologias de ponta que usamos e usaremos no futuro estão intimamente ligadas ao comportamento ondulatória da luz.

Estão convidados os professores de Ensino Médio da nossa região, alunos de graduação e pós-graduação e público em geral.

Contamos com sua presença!

Coordenadoria de Extensão

IFGW/UNICAMP

PROGRAMAÇÃO

Cauê Moreno Kersul, Letícia de Sousa Magalhães, Roberto de Oliveira Zurita

08h20 – 08h30Abertura
08h30 – 10h00Surfando nas ondas de luz com seus próprios olhos: Experimentos e teoria da óptica ondulatória
10h00 – 10h30Intervalo / Café
10h30 – 12h00Domando a luz, um comprimento de onda por vez: Aplicações tecnológicas da óptica ondulatória
12h00 – 12h05Encerramento

INSCRIÇÕES

Para se inscrever clique aqui (inscrições até 30/09)

INVESTIMENTO

Aluno do Ensino Médio (escola pública) – R$ 15,00

Aluno do Ensino Médio (escola particular) – R$ 25,00

Aluno de Universidade pública – R$ 15,00

Aluno de Universidade particular – R$ 25,00

Professor de escola/universidade pública – R$ 15,00

Professor de escola/universidade particular – R$ 15,00

Funcionário público – R$ 25,00

Bolsista de pós graduação – R$ 25,00

Bolsista de pós doutorado – R$ 25,00

Profissional liberal – R$ 25,00

Profissional de empresa privada – R$ 25,00

Outros – R$ 25,00

Evento do Facebook: https://bit.ly/3lk5TYH

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Extensão – IFGW/UNICAMP – mensagem copiada aqui para divulgação

Alunos de ensino médio!
A ciência, por mais abstrata que pareça, sempre traz inovações e benefícios para todos, é a luz que ilumina a escuridão da nossa jornada neste universo!
Venham conhecer este impacto gigantesco, explorando diversos tópicos de física moderna! Ah! E sem sair de casa!


O Física nas Férias, ou FIFE, como ficou conhecido, é um evento que era organizado anualmente pelo capítulo de estudantes da Unicamp da Optical Society of America (OSA-SCU), que visava a divulgação do Método Científico e conceitos de Física Moderna para estudantes do Ensino Médio. Agora, sua edição é realizada pela Coordenadoria de Extensão do Instituto de Física “Gleb Wataghin” – IFGW/Unicamp, com o apoio da Diretoria do Instituto e de alunos de pós-graduação e graduação. Muitos desses alunos foram participantes em eventos FIFE anteriores e querem contribuir com esta atividade.

Durante a semana do evento, os alunos do Ensino Médio/Cursinho, divididos em grupos, participarão de aulas teóricas e experimentos (nos laboratórios de ensino do IFGW, 100% online) sobre algum dos problemas propostos pela comissão organizadora. Todos eles envolvem conceitos de Física Moderna que não são comumente abordados no Ensino Médio. Além do contato com esses conceitos, o aluno tem uma introdução à análise e ao tratamento de dados experimentais.

Mais informações:
Site do evento: https://sites.ifi.unicamp.br/fife/
Evento do Facebook: https://www.facebook.com/events/156401369804842Inscrições até 25 de junho

[Oficina_ifgw] Física para Curiosos: Ciência na Pandemia: como navegar em um mar de desinformação

Prezados(as):

Em continuidade ao projeto Física para Curiosos, promovido pelo Instituto de Física “Gleb Wataghin” – IFGW, no dia  16 de abril, às 19 horas, será realizado virtualmente, o colóquio do Prof. Dr. Leandro Tessler, docente do IFGW. O título será “Ciência na Pandemia: como navegar em um mar de desinformação”.

A pandemia de Covid-19 mudou a atitude do público perante o conhecimento. Informação científica passou a ser um elemento presente nas conversas do dia a dia. Isso teve duas consequências importantes: Por um lado, divulgadores e tradutores da ciência assumiram um protagonismo inédito. Por outro, desinformação (informação falsa produzida com a intenção de enganar) passou a circular, especialmente entre pessoas com pouco ou nenhum contato com ciência e com o fazer científico. No Brasil, isso coincidiu com um governo que adotou um discurso abertamente anticientífico e tentou (ainda tenta) reduzir o conhecimento a uma questão de opinião e posicionamento político. Órgãos e instituições oficiais elaboram políticas públicas baseadas na negação da ciência, simplesmente porque a maior parte da população não sabe como o conhecimento científico é construído. As consequências têm sido desastrosas. O Brasil apresenta cifras mais alarmantes a cada dia que passa. Talvez a única saída para essa situação seja convidar o público em geral a pensar como cientistas. Para isso é preciso mostrar como fazemos ciência, as limitações da ciência e quais as soluções efetivas que ela apresenta. Como em qualquer situação de saúde pública, somente a boa ciência poderá apontar soluções para a pandemia 

Em virtude da pandemia de coronavírus, o evento será transmitido pelo aplicativo Zoom ( http://bit.ly/FísicaParaCuriosos_2021 ) e também pela página do IFGW no Facebook.Participe conosco, assista online!

Mais informações:Site do evento: https://sites.ifi.unicamp.br/fisica-para-curiosos/
Evento do Facebook: http://bit.ly/FísicaParaCuriosos_16Abril

Clique aqui e se inscreva no IFGW Play, o canal do YouTube do IFGW

NOTA: O TEXTO ACIMA, COM OUTROS ANTERIORES, NÃO SÃO DE MINHA AUTORIA E MEU ÚNICO OBJETIVO É A DIVULGAÇÃO.

[Oficina_ifgw] XLIII Oficina de Física “César Lattes”: “Ciência tem gênero? A pesquisa das mulheres do IFGW”

MAIS UMA MENSAGEM ENCAMINHADA, COM O INTUITO DE CONTRIBUIR PARA A DIVULGAÇÃO DO ENENVO. ABAIXO SEGUE TEXTO ENVIADO PELO E-MAIL DO INSTITUTO DE FÍSICA DA UNICAMP.

O Instituto de Física “Gleb Wataghin” – IFGW/UNICAMP, convida a toda a comunidade para a XLIII Oficina de Física “César Lattes”. O tema desta edição é “Ciência tem gênero? A pesquisa das mulheres do IFGW” e será realizada em 13 de março de 2021. Devido à pandemia de COVID-19, a Oficina será 100% online, pelo Google Meet.

Nesta oficina, realizada em março, devido ao dia internacional da mulher que ocorre neste mês, pretendemos apresentar a pesquisa realizada por algumas das professoras do IFGW/UNICAMP. As palestras abordarão áreas diversas, que vão desde a aplicação da física em medicina e biologia, passando pelo estudo de nano-ímãs para desenvolvimento de celulares, até a pesquisa teórica em física de partículas. Dessa forma, os participantes terão subsídios para responder à pergunta do título: será que a ciência tem gênero?Estão convidados os professores de Ensino Médio da nossa região, alunos de graduação e pós-graduação e público em geral.

Para mais informações acesse: https://portal.ifi.unicamp.br/oficinas-de-fisica
Evento no Facebook: http://bit.ly/2Zvsy9E
Clique aqui e curta nossa Página no Facebook!

Contamos com sua participação!

Coordenadoria de Extensão
www.ifi.unicamp.br

Aprenda a programar

Você tem vontade de aprender a programar? Quer mexer com arduino? Não sabe o que é programação ou o que é arduino? Sugiro um caminho possível:

  • Entre no site https://scratch.mit.edu/, faça um cadastro e procure por ajuda em canais do youtube, por exemplo. Assim, você terá uma boa noção sobre o que é programação e o que é linguagem de programação.
  • Faça cursos de introdução à programação, como os oferecidos pelo site Curso em Vídeo. Isso melhorará sua base.
  • Procure tutoriais sobre Arduino. Há muitos vídeos no youtube, por exemplo. Ah, mas se vc quiser programar o Arduino de forma mais simples, você pode usar o site https://www.tinkercad.com/ para montar circuitos e programar um Arduino. A parte mais legal é que você pode fazer isso usando a linguagem do Scratch, isto é, não precisa saber programar na linguagem do Arduino para começar a fazer seus circuitos.
  • No mesmo link anterior, você pode criar circuitos mesmo sem precisar comprar o Arduino.

Veja dois exemplos abaixo:

Exemplo do Scratch: clique na bandeira   verde abaixo e use a seta para cima para atingir o bloco de tijolo.

Abaixo, um exemplo de um circuito montado com o Tinkercad. Abra, mude, mexa e aprendam.

Clique em iniciar a simulação e, durante a simulação, clique no botão para escolher a frequência com que o led pisca.


 

 

O universo Mecânico

O Caltech lançou uma série de vídeos sobre física.

Abaixo temos uma playtist que do youtube com todos os episódios.

Como professor, recomendo para todos os alunos do ensino médio ou pré vestibular, além de curiosos é claro. Ele vai um pouco além apresentando ferramentas de cálculo, o que sinceramente acho indispensável para a compreensão da física, ajudando a compreender a teoria.

Para saber um pouco mais da série encontrei este post:

http://fprudente.blogspot.com.br/2009/03/caltech-o-universo-mecanico.html

Segue a playlist:

 

Lembre-se, é uma produção da década de 80, então não teremos animações 3d renderizada da mesma forma que vemos em produções Holywwodianas, mas a forma não é tudo: o conteúdo é preciosíssimo.

 

Bom estudo à todos.
“A mente que se abre a uma nova ideia jamais voltará ao seu tamanho original”.

(Albert Einstein)

 

 

LISTAS 2017

Agora que o carnaval acabou, o Brasil volta a funcionar:)

E eu voltarei a postar listas aqui.

Ainda não tenho todas as listas, então problemas podem ocorrer, por isso, a princípio, pretendo colocar uma lista por semana, mas como imprevistos podem ocorrer, peço que tenham paciência caso pule alguma semana.

No ano passado consegui postar questões até acabarem os assuntos de física, mas infelizmente não tive tempo para formatar as listas. Esse ano não vai ser diferente, portanto prometo postar todas as listas que conseguir, mas não prometo que elas esteja formatadas e erros em equações poderão aparecer.

Mas espero estar ajudando a quem esteja interessado!

Eu quase abandonei esse projeto, pois como não tinha feedback acabei achando que ninguém usava estas listas. Mas esse pensamento mudou quando recebi um e-mail de um aluno que dizia usar meu material e foi aí que me dediquei mais. Portanto é importante o feedback de quem baixa estas listas regularmente.

Um possível feedback é simplesmente perguntar sobre questões que você não entendeu… Te ajuda e me empolga!

 

Abraço

Bons estudos à todos!


XXXV Oficina de Física “Cesar Lattes”

Participei da XXXV Oficina de Física “Cesar Lattes”, realizada no auditório do Instituto de Física “Gleb Wataghin”, IFGW/UNICAMP.

Os temas abordados foram:

  • Ensino de Física, Enem e as Escolas: uma parceria possível”, Prof. Maurício Kleinke (IFGW/UNICAMP)
  • “A intuição engana: erros comuns e concepções prévias acerca do movimento dos corpos”, Prof. Rickson Mesquita (IFGW/UNICAMP)
  • A interdisciplinaridade e o ensino de Física”, Profa. Maria Gebara (UFSCAR)
  • “O Efeito Fotoelétrico: Um experimento que mudou a história da Física”, Prof. Leandro Tessler (IFGW/UNICAMP)
  • “Concepções erradas frequentes em Eletromagnetismo”, Prof. Mário A. Bernal (IFGW/UNICAMP)

Particularmente, gostei muito das duas primeiras apresentações, entretanto todas elas foram interessantes no sentido de que durante as apresentações já houve participação da platéia. Mas vou descrever um pouco sobre o que achei mais interessante nas duas primeiras palestras.

A primeira informação à qual me interessei e que começou a ser discutida ainda antes das apresentações foi a respeito da BNCC (Base Nacional Comum Curricular). Se você não sabe o que é, sugiro que procure se informar, assim como estou fazendo, pois se trata basicamente de uma base curricular (como o nome já diz) que não vai somente nortear o sistema, como já fazem os PCNs, mas sim tornar-se-á obrigatória.

De forma resumida, a BNCC tornaria obrigatório o ensino de Cinemática e Termologia e Termodinâmica no primeiro ano do ensino médio; Eletromagnetismo, ótica e ondulatória no segundo colégio; o terceiro colégio teria basicamente física moderna indo desde radioatividade à criação do Universo. Para mais detalhes consulte o site oficial: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/#/site/conhecaDisciplina

Você pode acompanhar discussões abertas sobre o tema no site da Sociedade Brasileira de Física (http://www1.fisica.org.br/bncc/forum/). Você pode achar mais conteúdos e lugares para discutir as demais disciplinas.

Vamos então à primeira palestra: basicamente, o que mais achei interessante é que o MEC disponibiliza para download uma base de informações a respeito do desempenho dos alunos bem como as respostas de seus questionários socioeconômicos e o apresentador da palestra (Prof. Maurício Kleinke) debateu sobre possíveis razões de erros de algumas questões do Enem 2012 (por que 2012? Porque era o ano que o Mec havia liberado os dados, uma vez que há um certo delay para que o Mec libere os dados). Algumas questões se mostraram inúteis (pois o índice de acerto era muito próximo dos 20%, algo em torno do índice de chutes), outras mostrava como certas concepções são comuns entre as pessoas. Por exemplo: os alunos não conseguem fazer alusão direta de potência com energia.

Sem muitas delongas, pois disseram que as apresentações seriam disponibilizadas e, assim que conseguir, postarei aqui, vou comentar sobre a segunda palestra que achei muito interessante. Estou falando da apresentação com tema “A intuição engana: erros comuns e concepções prévias acerca do movimento dos corpos” do Prof. Rickson Mesquita.

Me surpreendi que mais de 30% dos alunos do curso de Física I da Unicamp (isto é alunos, que supostamente passaram por um processo seletivo rigoroso, entraram na Unicamp para estudar a sua área de interesse) possuem pensamentos fortemente enraizados nas teorias de Aristóteles, principalmente sobre o Impetus. O resultado fica muito mais alarmante quando o teste é feito em escolas da rede pública, tanto nos anos finais do ensino fundamental como nos três anos do médio: praticamente nenhum aluno possuía de forma clara a forma de pensamento Newtoniano.

Outra parte interessante da palestra foi quando o Professor Rickson Mesquita apresentou um teste feito nos EUA em estudantes do MIT (se não me engano): alguns estudantes foram selecionados para testar um aparelho que mede a atividade cerebral ao longo do dia. Os estudantes deveriam marcar as atividades que estava fazendo, tal como dormir, ver tv, assistir aula, fazer suas tarefas de casa, estudo autônomo, relaxamento e convívio social. Me surpreendeu saber que ao assistir aula o aluno teve uma atividade cerebral durante a aula tão baixa quanto a que teve vendo tv e relaxando (o professor apresentou o resultado de somente um aluno, mas afirmou que os dos demais eram similares). Dormir exige mais do cérebro que assistir aula!

O professor então sugere retirar os alunos de sua zona de conforto: fazê-los durante a aula a resolver exercícios, discutir o erros, debater e chegar a um consenso é uma forma possível de, ainda na sala de aula comum, fazer os alunos pensarem e, com isso, efetivamente aprender. A forma tradicional de ensino é apenas um método de ensiná-los a realizar processos, e não entender conceitos e teorias.

Sobre as demais palestras, eu não diria que foram ruins, só me interessaram menos. Para mim, este blog é mais que escrever para outros ler: é um banco de dados meu que eu uso para consultas futuras, então deixei aqui, de forma resumida, os pontos que mais me interessaram da Oficina.

Aos professores de física: aconselho muito que assistam, pois sempre há temas interessantes e úteis para nosso dia a dia na sala de aula. Sempre sai uma ideia nova, muitas vezes da própria platéia.

Sobre o artigo citado pelo professor Rickson Mesquita, o encontrei neste site http://affect.media.mit.edu/pdfs/10.Poh-etal-TBME-EDA-tests.pdf e tomei a liberdade de reproduzir o gráfico apresentado pelo professor:

Captura de tela de 2015-11-08 20:26:28

O artigo foi publicano no IEEE TRANSACTIONS ON BIOMEDICAL ENGINEERING, VOL. 57, NO. 5, MAY 2010, e os autores são Ming-Zher Poh, Student Member, IEEE, Nicholas C. Swenson, and Rosalind W. Picard, Fellow, IEEE

Parabéns à TODOS os palestrantes! Mesmo me interessando mais pelos dois primeiros temas, a Oficina como um todo foi excelente!


Oficina de Física “César Lattes”

MENSAGEM RECEBIDA POR E-MAIL E DIVULGADA AQUI
PORTANTO NÃO É DE MINHA AUTORIA

Prezados Senhores,

O ensino da Física no Ensino Médio, e da ciência de forma geral,  é um assunto que merece especial atenção. Por essa razão, a XXXV Oficina de Física “Cesar Lattes” terá como tema “Ensino, aprendizagem e avaliação: perspectivas para o ensino de Física na educação básica e será realizada no dia 07 de Novembro de 2015, no auditório do Instituto de Física “Gleb Wataghin”, IFGW/UNICAMP.
Serão cinco palestras ministradas por professores do IFGW e da Universidade Federal de São Carlos, serão tratadas diversos tópicos relacionados com o ensino da Física. Alguns dos palestrantes são pesquisadores na área da Pedagogia e será uma boa oportunidade para discutir o ensino dessa ciência.
Estão convidados os professores de Ensino Médio da nossa região, alunos de graduação e pós-graduação e público em geral.

Abaixo, o cartaz de apresentação do evento e a programação preliminar.

 

PROGRAMAÇÃO PRELIMINAR

 

8h00 – 8h30

Entrega de Material

8h30 – 8h40

Abertura

8h40 – 9h30

Ensino de Física, Enem e as Escolas: uma parceria possível”

Prof. Maurício Kleinke (IFGW/UNICAMP)

9h30 – 9h45

Perguntas e discussões

9h45 – 10h15

Intervalo / Café

10h15 – 11h05

“A intuição engana: erros comuns e concepções prévias acerca do movimento dos corpos”

Prof. Rickson Mesquita (IFGW/UNICAMP)

11h05 – 11h20

Perguntas e discussões

11h20 – 12h10

A interdisciplinaridade e o ensino de Física”.

Profa. Maria Gebara (UFSCAR)

12h10 – 12h25

Perguntas e discussões

12h25 – 14h00

Intervalo / Almoço

14h00 – 14h50

“O Efeito Fotoelétrico: Um experimento que mudou a história da Física”

Prof. Leandro Tessler (IFGW/UNICAMP)

14h50 – 15h05

Perguntas e discussões

15h05 – 15h30

Intervalo / Café

15h30 – 16h20

“Concepções erradas frequentes em Eletromagnetismo”

Prof. Mário A. Bernal (IFGW/UNICAMP)

16h20 – 16h35

Perguntas e discussões

16h35 – 16h40

Encerramento

Maiores detalhes poderão ser obtidos pelo site: http://portal.ifi.unicamp.br/extoficinas
INSCRIÇÕES
– Alunos de escola/ Universidade pública / particular,  R$\rm{$}$ 35,00
– Professores de escola pública/particular/funcionário públicos, bolsistas de pós-graduação e pós-doutorado, R$\rm{$}$ 40,00
– Profissionais liberais e outros, R$\rm{$}$ 56,00

Nos vemos na Oficina!
Atenciosamente,
-- 
Viviane Therezinha de Faria Fonseca
Coordenadoria de Extensão
IFGW/UNICAMP
Telefone: (19) 3521 5286